金融知识怎么从课堂走进社区？深圳青少年财商教育项目的回答是：让学生先在校内学会，再到校外讲给别人听。这套"校内学习+校外实践"的双轨设计，正是这个案例值得社区教育者细看的地方。（来源：中共深圳市委金融委员会办公室，发布于2026-07-10）
一项持续运转的市级金融素养工程
2026年春季学期，在金融监管部门指导下，深圳市居民金融素养提升工程办公室继续开展青少年财商教育普及工作，联合农业银行深圳市分行、民生银行深圳分行、平安人寿深圳分公司、易方达基金四家机构走进中小学。
项目目标很明确：推动金融知识纳入国民教育体系，帮助青少年建立良好的消费观、价值观、财富观。
四家机构讲师团，各自亮出看家本领
校内环节，四家机构讲师团各有分工：
| 机构 | 教学侧重 |
|---|---|
| 农业银行深圳市分行 | 人民币防伪特征、个人信息保护 |
| 民生银行深圳分行 | 情景化教学、互动游戏学防非知识 |
| 平安人寿深圳分公司 | 揭露"游戏虚假交易""追星返利"套路 |
| 易方达基金 | "互动调研+实地研学+成果产出"立体课堂 |
校外环节是项目的点睛之笔。青少年志愿者走进易方达投资者教育基地和益田假日里购物中心研学，随后化身"金融安全小卫士"，拿着自己设计的电子问卷邀请市民扫码自测，主动向大学生、教师和社区居民讲解非法金融中介、刷单返利、虚拟货币等骗局。
学生从听众变成讲师，知识才算真正落地
工程办公室通过问卷调查收集学生反馈：学生们普遍表示系统掌握了金融基础知识与非法金融活动的常见形式，树立了正确的金钱观和理财意识。值得注意的是，项目没有止步于"听过课"，而是让青少年完成了一次真实的志愿服务——知识在讲解中被二次消化。
社区教育者能带走的三点启发
这个案例可复制的是三点：一是引入专业机构分担教学，解决学校师资短板；二是用"学生教学生"的外溢设计，把教育对象变成志愿服务力量；三是问卷反馈机制让成效可感知。社区若要借鉴，可先从一次"小小宣传员"活动起步，联动辖区银行网点即可落地。需要说明的是，官方页面未披露参与学校数量与学生人次等量化数据，建议关注中共深圳市委金融委员会办公室网站后续发布。
信息来源：中共深圳市委金融委员会办公室 本文基于公开信息整理，具体项目安排以官方发布为准。